Suzana Jagić

Odgojno-obrazovni ishod predmeta:

POV OŠ E. 5. 2. Učenik objašnjava obilježja religija u civilizacijama i kulturama staroga svijeta.

Izborna tema: Grci umjetnici pripovijedanja - mitovi i legende.

Aktivnosti učenika:

Učenici će nakon obrade nastavnih sadržaja Grčki svijet pogledati kratki videzapis o aktivnosti provedenoj u školi. Odabiru potom jedan grčki mit koji trebaju pročitati te ukratko sastaviti u bilježnicu. Pojedine scene  građevine ili događaje iz odabranog mita mogu ilustrirati ili izraditi prikaz lika grčkog mita u odabranoj tehnici (oživljavanje likova). Oživljene likove iz grčkih mitova ili događaje i građevine u prvom će licu predstaviti svojim prijateljima iz razreda. Aktivnosti se mogu provoditi u uvjetima nastave na daljinu i u učionici. 

Digitalni obrazovni sadržaj donosi tijek nastavnog sata  vrednovanje rada na kraju te istraživačke i kreativne radove učenika petih razreda OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec u šk. god. 2020./2021.

Gotov materijal

Grčka mitologija (izborna tema)

grcka-mitologija

 Materijal je potrebno ispisati. Digitalni kviz se rješava klikom na poveznicu.

Zrinka Racić

Materijal za obradu nastavne jedinice Barok u Hrvatskoj.

Tema: Umjetnost od predromanike do baroka.

Ishod:

Učenik:

objašnjava gdje se u Hrvatskoj javlja barok
navodi značajne osobe razdoblja baroka
opisuje izgled baroknih građevina u Hrvatskoj

Barok u Hrvatskoj - obrada

barok

Sat se u potpunosti može održati uz Google Slides prezentaciju jer ona sadrži sve potrebne aktivnosti, zadatke, poveznice i ishode.

Marina Cvijić

Ovo je lekcija namijenjena izvođenju na Dan sjećanja na žrtve holokausta (27. siječnja). Može se izvoditi u svim razredima gimnazije budući da se ključni pojmovi objasne prije obrade glavnih materijala. Naglasak je stavljen na dječja iskustva iz Kindertransporta (priča Lilli Tauber iz Centropine zbirke "A Suitcase Full Of Memories") te priča Darka Fischera koji je sa svojom sestrom i majkom uspio izbjeći zatvaranje u logor na području NDH (intervju nastao 17.11.2020. preko Zoom aplikacije s učenicima Izborne nastave Povijesti 3. razreda u sklopu Centropina Border Jumping Projecta "Into The Unknown - Put u neoznato"  koji sam provela s kolegicom Biancom Woodard iz SAD-a i njezinih učenika). Sat je također izveden u ovom obliku pred novinarom lista "24 sata" u ponedjeljak  8.2.2021. te se članak o tome može pročitati na: https://www.24sata.hr/tech/srednjoskolci-mnogo-znaju-o-holokaustu-a-najcesce-pitaju-zasto-nitko-nije-zaustavio-zlocin-744433

Djeca u holokaustu

 MAterijal je moguće koristiti u digitalnom obliku ili ispisati.

Mario Racić

Materijal za ponavljanje i obradu teme pod nazivom Gospodarske prilike u Hrvatskoj i kultura na prijelazu stoljeća.

Materijal je u digitalnom obliku (Forms) te je isti moguće i ispisati (priložen PDF).

Ishod:

Učenik:

Opisuje gospodarske prilike u Hrvatskoj

Opisuje utjecaj kulture u Hrvatskoj.

Opisuje svakodnevni život tijekom 19. i na početku 20. stoljeća.

Opisuje obilježja kulture u Hrvatskoj potkraj 19. i na početku 20. stoljeća.

Prepoznaje važnost pojave sporta.




Gospodarske prilike u Hrvatskoj i kultura na prijelazu stoljeća - ponavljanje

gospodarske-prilike

Tea Pavičić Zajec

Tamara Ređep

Cilj ovog projektnog zadatka je podići motivaciju kod učenika za usvajanjem nastavnih sadržaja iz geografije i povijesti te ih metodom igrifikacije usmjeriti na kritičko razmišljanje i primjenu naučenih znanja u praksi.

Igrom do cilja

Tijekom ovih projektnih aktivnosti učenici će se upoznati s pojmovima proširene i virtualne stvarnosti koje su već nebrojeno puta susreli tokom obrazovanja i zabave te će nakratko ući u svijet edukativnih igara popraćenih IKT-om koje toliko vole. Na zabavan i vrlo inovativan način učenici će ponoviti nastavne sadržaje vezane uz povijest i geografiju Republike Hrvatske  narodne običaje i tradiciju naših krajeva te zaplesati pokoji ples i naučiti kako iskuhati poznati slavonski čobanac. Uz sve to  aktivno će se služiti engleskim jezikom i pismom te razvijajući kreativnost suradničkim radom pokušati izraditi vlastitu edukativnu igru koristeći se već poznatim likovnim tehnikama i materijalima.
Projektne aktivnosti mogu biti realizirane tijekom projektnog dana  dodatne nastave ili pak redovne nastave tijekom ponavljanja i vježbanja nastavnih sadržaja. Krajnji rezultati projekta biti će rješavanje problemskih zadataka iz više nastavnih područja te izrada edukativne igre od strane učenika.

Virtualni igrači Republike Hrvatske

Rad na tekstu, analiza slikovnih materijala, diskusija

Martina Glučina

Danijela Primorac

Nastavne aktivnosti osmišljene su za drugi razred gimnazije i prvi razred srednje četverogodišnje strukovne škole.

Učenici radom na izvorima stječu znanja o pojavi zaraznih bolesti i epidemija u srednjem vijeku te njihovom utjecaju na život ljudi.




U datotekama se nalazi priprema s izvorima te PowerPoint prezentacija.

Nastavnička priprema

Svakodnevni život u srednjem vijeku (higijena i bolesti)

svakodnevni-zivot-u

Za materijal je potrebno imati pametni telefon, tablet ili računalo. Dovoljan klik na poveznicu.

Ponavljanje gradiva: Svjetske krize, Balkanski ratovi i Prvi svjetski rat.

Materijal je u digitalnom obliku te se koristi za sat ponavljanja.

Možete materijal koristiti i kao izlaznu karticu.

Materijalom se provjerava činjenično znanje te povezivanje sadržaja.




Svjetske krize i Prvi svjetski rat - ponavljanje

prvi-svjetski-rat

 Pri obradi novih nastavnih sadržaja na
nastavnom satu

Loranda Miletić

Materijal je namijenjen učenicima 1. razreda srednje četverogodišnje škole. Sadrži pripremu za nastavu i PowerPoint prezentaciju. Aktivnosti su osmišljene za dva nastavna sata - prvi sat se obrađuje politička  a drugi sat društvena povijest.

Uz nastavnu pripremu nalazi se PowerPoint prezentacija te radni listić izrađen u BookWidgetsu i kviz u WordWallu.




Odgojno-obrazovni ishodi aktivnosti:

Učenik:

identificira ključne događaje i razdoblja rimske povijesti
opisuje ustroj vlasti u pojedinim razdobljima rimske države 
određuje značenje pojmova (republika  građanski rat  diktatura  trijumvirat  principat i dominat)
objašnjava podjelu rimskog društva i položaj pojedinih slojeva na temelju izvora




Rim u starom vijeku

rim-u-starom-vijeku

 Materijal je u digitalnom obliku te je potrebno imati pametni telefon, tablet ili računalo. 

Drugi svjetski rat - poveži osobu i događaj.

Materijal za ponavljanje na temu Drugi svjetski rat.

Materijalom se provjerava činjeničko znanje, a kroz skrivene osobe i događaje provjerava se konceptualno znanje te se učenike potiče na povezivanje i zaključivanje.

Zadatak učenika je u digitalnom kvizu povezati osobu i događaj a vezano za Drugi svjetski rat. Jedan pojam/događaj/osoba je suvišan. Upravo taj pojam/osobu/događaj učenik zapiše u bilježnicu te o tome izradi umnu mapu. Umna mapa treba sadržavati događaje, pojmove, osobe odnosno pojašnjenja skrivenog pojma.

Kada svi učenici završe zadatak učitelj potiče raspravu i predstavljanje skrivene osobe/pojma/ događaja te što učenici o tome znaju. Učenici se međusobno nadopunjuju.

Učitelj usmjerava u radu.